De acuerdo con su experiencia, ¿cuál es la mejor manera de saber cuándo es el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula, y sobre todo, saber cuál es el más adecuado para sus grupos?
De acuerdo a mi experiencia, considero que tal ves no todos los temas son aptos para ser desarrollados a través de medios tecnológicos, esto porque dependiendo del contenido de los mismos se puede tornar complicado ya sean el desarrollo, la explicación y la producción de los materiales. En cuanto al momento idóneo creo que sería al dar inicio a un tema nuevo, que requiera de una guía y que facilite la explicación y que ayude a despertar el interés del estudiante. Métodos como las presentaciones de Powerpoint, los videos, considero que fomentan el interés y mantienen pendiente al alumno del tema, ayudan también a que por ejemplo en un debate de ideas se pueda establecer a partir de la crítica sobre un tópico discutido en un video que se ha compartido.
En el 2013, enseñe español durante un semestre en el Monterey Peninsula College en California. El libro de texto tenía un sitio web extraordinario y seguí al pie de la letra las indicaciones del excelente programa de estudio. Hubo muchas presentaciones de videos, y el sitio web tenía muchos ejercicios, pero el mayor aprendizaje no se daba con la tecnología, sino cuando las y los estudiantes ponían en practica la lengua, comunicandose conmigo y entre ellos, estableciendo una conversacion, un dialogo, creando la lengua, viviendo el idioma. El gran reto no es tecnólogico sino como convertir el aula en una comunidad viva de mucha participacion, dejando a un lado las maquinas y ejerciendo esa facultad humana por excelencia que es la palabra.
Respeto su punto de vista pero me parece que el reto es alcanzar un equilibrio entre tecnología y la parte humana que usted menciona, nunca será exitosa una máquina sin un humano que sepa usarla en los momentos idóneos y para situaciones y personas específicas. Tampoco es cuestión de seguir libros rígidos al pie de la letra, la ciencia está en hacer con estas herramientas y nuestro conocimiento como docentes, un traje a la medida para nuestros estudiantes. La tecnología ya no debería ser un medio opcional en nuestras aulas, la tecnología ya es parte de la vida y dejarla de lado en lo personal me parece un gran desperdicio.
Me parece que el momento es cuando lo creamos oportuno y necesario, ya sea para explicar un tema largo, aburrido o de difícil comprensión. En donde podamos captar la atención de las personas, en mi caso de mis pacientes, con las diferentes dificultades y alteraciones del Lenguaje. El mas adecuado en mi caso son aplicaciones, con sonidos, diferentes praxias, material que personalizo para trabajar cada letra, con la que tengan dificultad mi pacienten y de esta manera trabajar de forma activa y llamativa.
En cuanto a mi experiencia, creo que es un caso diferente pues mi área de enseñanza es la teología y me toca enseñar a diferentes clases de población; con los niños, es importante utilizar éstos métodos pues ellos están más inmersos en lo que es tecnología, sin embargo no todos los temas se pueden abarcar con medios digitales sino más bien hacer actividades de recreación para crear un mejor aprendizaje en ellos. En lo personal, me cuesta un poco responder a ésta pregunta pues generalmente cada grupo de estudiantes adquieren una personalidad propia, es decir, no todos los grupos son iguales y es necesario empezar conociendo cuál es la personalidad del grupo (y de los estudiantes en forma individual) para poder saber qué temas abarcar con medios digitales y cuándo se debe hacer; por lo tanto pienso que la mejor manera de saber cuándo utilizarlos es conociendo las necesidades del grupo y en cuanto a escoger cuál es el más adecuado creo que depende mucho de la diligencia y amor que el docente ponga a la hora de enseñar ya que el maestro que quiera enseñar de verdad, con cualquiera que sea el método logrará captar el interés del estudiante porque no necesariamente si utilizo medios digitales en una clase significa que voy a captar el interés del estudiante si mi forma de enseñar es vaga o las presentaciones están hechas de una forma inadecuada.
Hay un elemento en la clase que nunca debemos dejar de lado y es el estudiante. El primer paso para un proceso educativo exitoso y para elegir el material que acompañará ese proceso y en que circunstancias usarlo, es conocer a la población que tenemos en frente, a partir de ahí se hará más fácil elegir una técnica específica. Hasta el día de hoy mi principal experiencia ha sido con niños entre 2 y 6 años y con adolescentes ellos comparten la curiosidad por alcanzar nuevos conocimientos y descubrir nuevos mundos además de una creatividad increíble para utilizar la tecnología. Emplear medios tecnológicos con ellos debe ser una herramienta indispensable tanto para llamar su atención como para desarrollar capacidades que en su día a día van a necesitar, la tecnología ya es parte de nuestro entorno y no debemos obviarla; hacerlo nos haría incurrir en un error de desactualización y con esto la perdida del interés de nuestros estudiantes. Mediante un empleo adecuado, esmerado y eficaz de las tecnologías podemos complementar nuestra labor docente pero nunca creer que lo que se pretende es que la máquina nos venga a reemplazar, para que el uso de estas sea exitoso debe existir un equilibrio entre estudiante-medios-profesor.
El momento idóneo para la utilización de los medios tecnológicos, lo va ir dando el grupo como tal, puede ser en forma introductoria de un tema o simple y sencillamente para afianzar conocimientos, quizás un tema que sea algo tedioso al usar un medio tecnológico como multimedia va a poner a funcionar todos los sentidos del estudiante, logrando el educador(a) la atención total del mismo. El tipo de medio tecnológico usado, definitivamente tendremos que sujetarnos al que tengamos al alcance, hasta una simple gravadora puede ayudar y si se cuenta con una computadora eso sería maravilloso. Pienso que como educadores debemos hacer énfasis en los alumnos que los medios tecnológicos no pueden llegar a anular a los libros del proceso de enseñanza-aprendizaje y que aún el maestro es indispensable en la educación.
El momento más idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula es cuando se tiene un panorama más claro acerca de las habilidades, preferencias, contexto social y económico, y motivación por aprender cosas nuevas por parte del estudiante. El profesor debe de indagar más a fondo con sus estudiantes sobre esos aspectos para poder determinar los recursos tecnológicos más aptos para poder ofrecer una enseñanza uniforme que se adecue a las necesidades y destrezas de los alumnos. Sería recomendable mostrarle a los estudiantes durante las primeras lecciones las ventajas y desventajas de utilizar la tecnología en la educación para que ellos mismos proporcionen información valiosa para el educador acerca de cuáles son las las áreas donde podría utilizar la tecnología y en cuáles otras podría considerar otras opciones de acuerdo a las reacciones de los estudiantes. La comunicación profesor-estudiante es una pieza fundamental en el engranaje de la educación que utiliza la tecnología como herramienta de enseñanza para lograr un aprendizaje integral.
Nunca he sido docente, solo estudio para ello, sin embargo, lo que he aprendido en algunos cursos -lo cual es mi experiencia- es que uno no debe llenar la clase de recursos tecnológicos, pero tampoco dejarlos de lado. Y deben utilizarse dependiendo del recurso que sea; por ejemplo, Power Point se usa mucho para la introducción de los temas en la clase. Luego, más adelante se podría mostrar un video, poner una canción, una imagen, etcétera.
Se me olvidaba agregar, que no deben usarse siempre el mismo recurso o los mismos recursos, ya que la clase de lo que debe estar llena es de diversidad. Porque para los estudiantes podría volverse monótono, se aburrirán y podrían agarrarle tedio a la materia, e incluso abandonarla, por falta de variedad.
Considero que el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula son al final un tema específico de clase, para grabar en la mente de los estudiantes esa enseñanza que quiero que nunca olviden. Por ejemplo cuando vemos vocabulario, animales, comida o música tradicional de Costa Rica. El más adecuado a utilizar va de acuerdo al tema. Por ejemplo, haría una dinámica con collage para vocabulario, power point para explicar características de animales o comida, y videos con música para enseñarles lugares bellos de Costa Rica y sus paisajes.
En mi opinión, el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula y cuál sería el más adecuado, lo determina en buena parte, el tema a desarrollar o enseñar, pues no todos los temas se prestan para utilizar este tipo de recursos. El profesor debe conocer no sólo es tema a explicar, sino que también debe conocer muy bien la forma en que asimilan los temas sus estudiantes, para saber en qué momento y de qué manera podría ayudarse de herramientas tecnológicas, de manera que le sirvan de apoyo para una mejor comprensión de los estudiantes. Considero que la guía de un profesor es básica y esencial, en cualquier proceso de aprendizaje, por lo tanto, debe existir un equilibrio entre la parte "humana" que la brinda el profesor y la parte tecnológica.
Mi formación no es la docencia, sí puedo decir el momento en que estamos viviendo es una era tecnológica y debemos aprovechar estos recursos para captar la atención de los estudiantes y asi cumplir con nuestro objetivo de que aprendan. El momento es siempre, pues se pueden utilizar herramientas tecnologicas y la presencia del maestro, así hay un equilibrio de ambos. El mas adecuado para los grupos dependera del interes que ellos tengan, de la edad, de la cultura y de lo que queremos trasmitirles.
Considero que el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula debe ser equilibrada, cuando es necesario y oportuno. Por mi parte tengo muy poca experiencia, pero puedo decir que depende mucho del grupo y la materia que se este impartiendo, cabe recalcar también que depende mucho de la edad de los alumnos. En casos de alumnos que son niños, ellos se aburren mucho al oír horas de horas al maestro, pero si se incluyera los recursos tecnológicos considero que sería una clase mas amena y provechosa. En cambio con alumnos adultos considero que debería utilizarse un poco mas los recursos tecnológicos , pero siempre acompañados de un guía o profesor.
A mi opinión y mi experiencia cómo estudiante, es depende del tema y los estudiantes, aunque la mayoría de temas se pueden adaptar a los recursos tecnológicos es importante variar, no solo entre recursos tecnológicos sino entre diversas actividades entre juegos, lectura y otros. Es importante conocer los estudiantes ya que debemos tratar de captar la atención de las personas, y debemos valorar edad, lugar y otros para abarcarlos en un momento oportuno, También saber bien el tema y utilizar las herramientas de una manera provechosa, ya que a veces solo se utilizan para rellenar o ayudarse a leer.
Captar la atención del alumno es difícil sino se hace de manera adecuada, hay temas que son extensos o tediosos y alumnos que pierden rápidamente el interés. La tecnología es una buena estrategia para lograr mantener a un grupo atento, el profesor debe buscar y reconocer cuando la tecnología puede ser su aliada para que su lección sea efectiva y cumpla el objetivo de transmitir el conocimiento.
Cuando tenemos que tomar la decisión de cual recurso tecnológico se va a utilizar en el aula, hay aspectos muy importantes que tenemos que tomar en cuanta, entre ellos: Primero, saber que no todos los temas necesitan un recurso tecnológico. Segundo, debemos tener variedad de recursos porque no todos los estudiantes aprenden de la misma manera, por lo tanto debemos tomar en cuenta las inteligencias múltiples que existen en nuestras aulas para saber que recursos utilizar. Existe una lista de esas inteligencias que indican diferentes tipos de actividades para cubrirlas. En una aula tenemos diversidad de personas, diversidad de aprendizajes y por lo tanto debemos ser creativos para captar la atención de todos. El recurso tecnológico no es el que da la clase, es el docente con una herramienta que se llama tecnología que lo ayudará a que el proceso sea más interactivo.
De acuerdo a mi experiencia, considero que tal ves no todos los temas son aptos para ser desarrollados a través de medios tecnológicos, esto porque dependiendo del contenido de los mismos se puede tornar complicado ya sean el desarrollo, la explicación y la producción de los materiales. En cuanto al momento idóneo creo que sería al dar inicio a un tema nuevo, que requiera de una guía y que facilite la explicación y que ayude a despertar el interés del estudiante. Métodos como las presentaciones de Powerpoint, los videos, considero que fomentan el interés y mantienen pendiente al alumno del tema, ayudan también a que por ejemplo en un debate de ideas se pueda establecer a partir de la crítica sobre un tópico discutido en un video que se ha compartido.
ResponderBorrarEn el 2013, enseñe español durante un semestre en el Monterey Peninsula College en California. El libro de texto tenía un sitio web extraordinario y seguí al pie de la letra las indicaciones del excelente programa de estudio. Hubo muchas presentaciones de videos, y el sitio web tenía muchos ejercicios, pero el mayor aprendizaje no se daba con la tecnología, sino cuando las y los estudiantes ponían en practica la lengua, comunicandose conmigo y entre ellos, estableciendo una conversacion, un dialogo, creando la lengua, viviendo el idioma. El gran reto no es tecnólogico sino como convertir el aula en una comunidad viva de mucha participacion, dejando a un lado las maquinas y ejerciendo esa facultad humana por excelencia que es la palabra.
ResponderBorrarRespeto su punto de vista pero me parece que el reto es alcanzar un equilibrio entre tecnología y la parte humana que usted menciona, nunca será exitosa una máquina sin un humano que sepa usarla en los momentos idóneos y para situaciones y personas específicas. Tampoco es cuestión de seguir libros rígidos al pie de la letra, la ciencia está en hacer con estas herramientas y nuestro conocimiento como docentes, un traje a la medida para nuestros estudiantes. La tecnología ya no debería ser un medio opcional en nuestras aulas, la tecnología ya es parte de la vida y dejarla de lado en lo personal me parece un gran desperdicio.
BorrarMe parece que el momento es cuando lo creamos oportuno y necesario, ya sea para explicar un tema largo, aburrido o de difícil comprensión. En donde podamos captar la atención de las personas, en mi caso de mis pacientes, con las diferentes dificultades y alteraciones del Lenguaje.
ResponderBorrarEl mas adecuado en mi caso son aplicaciones, con sonidos, diferentes praxias, material que personalizo para trabajar cada letra, con la que tengan dificultad mi pacienten y de esta manera trabajar de forma activa y llamativa.
En cuanto a mi experiencia, creo que es un caso diferente pues mi área de enseñanza es la teología y me toca enseñar a diferentes clases de población; con los niños, es importante utilizar éstos métodos pues ellos están más inmersos en lo que es tecnología, sin embargo no todos los temas se pueden abarcar con medios digitales sino más bien hacer actividades de recreación para crear un mejor aprendizaje en ellos. En lo personal, me cuesta un poco responder a ésta pregunta pues generalmente cada grupo de estudiantes adquieren una personalidad propia, es decir, no todos los grupos son iguales y es necesario empezar conociendo cuál es la personalidad del grupo (y de los estudiantes en forma individual) para poder saber qué temas abarcar con medios digitales y cuándo se debe hacer; por lo tanto pienso que la mejor manera de saber cuándo utilizarlos es conociendo las necesidades del grupo y en cuanto a escoger cuál es el más adecuado creo que depende mucho de la diligencia y amor que el docente ponga a la hora de enseñar ya que el maestro que quiera enseñar de verdad, con cualquiera que sea el método logrará captar el interés del estudiante porque no necesariamente si utilizo medios digitales en una clase significa que voy a captar el interés del estudiante si mi forma de enseñar es vaga o las presentaciones están hechas de una forma inadecuada.
ResponderBorrarHay un elemento en la clase que nunca debemos dejar de lado y es el estudiante. El primer paso para un proceso educativo exitoso y para elegir el material que acompañará ese proceso y en que circunstancias usarlo, es conocer a la población que tenemos en frente, a partir de ahí se hará más fácil elegir una técnica específica. Hasta el día de hoy mi principal experiencia ha sido con niños entre 2 y 6 años y con adolescentes ellos comparten la curiosidad por alcanzar nuevos conocimientos y descubrir nuevos mundos además de una creatividad increíble para utilizar la tecnología. Emplear medios tecnológicos con ellos debe ser una herramienta indispensable tanto para llamar su atención como para desarrollar capacidades que en su día a día van a necesitar, la tecnología ya es parte de nuestro entorno y no debemos obviarla; hacerlo nos haría incurrir en un error de desactualización y con esto la perdida del interés de nuestros estudiantes. Mediante un empleo adecuado, esmerado y eficaz de las tecnologías podemos complementar nuestra labor docente pero nunca creer que lo que se pretende es que la máquina nos venga a reemplazar, para que el uso de estas sea exitoso debe existir un equilibrio entre estudiante-medios-profesor.
ResponderBorrarEl momento idóneo para la utilización de los medios tecnológicos, lo va ir dando el grupo como tal, puede ser en forma introductoria de un tema o simple y sencillamente para afianzar conocimientos, quizás un tema que sea algo tedioso al usar un medio tecnológico como multimedia va a poner a funcionar todos los sentidos del estudiante, logrando el educador(a) la atención total del mismo. El tipo de medio tecnológico usado, definitivamente tendremos que sujetarnos al que tengamos al alcance, hasta una simple gravadora puede ayudar y si se cuenta con una computadora eso sería maravilloso. Pienso que como educadores debemos hacer énfasis en los alumnos que los medios tecnológicos no pueden llegar a anular a los libros del proceso de enseñanza-aprendizaje y que aún el maestro es indispensable en la educación.
ResponderBorrarestimada Rosa Elena, palabras valiosas. gracias
BorrarEl momento más idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula es cuando se tiene un panorama más claro acerca de las habilidades, preferencias, contexto social y económico, y motivación por aprender cosas nuevas por parte del estudiante. El profesor debe de indagar más a fondo con sus estudiantes sobre esos aspectos para poder determinar los recursos tecnológicos más aptos para poder ofrecer una enseñanza uniforme que se adecue a las necesidades y destrezas de los alumnos. Sería recomendable mostrarle a los estudiantes durante las primeras lecciones las ventajas y desventajas de utilizar la tecnología en la educación para que ellos mismos proporcionen información valiosa para el educador acerca de cuáles son las las áreas donde podría utilizar la tecnología y en cuáles otras podría considerar otras opciones de acuerdo a las reacciones de los estudiantes. La comunicación profesor-estudiante es una pieza fundamental en el engranaje de la educación que utiliza la tecnología como herramienta de enseñanza para lograr un aprendizaje integral.
ResponderBorrarNunca he sido docente, solo estudio para ello, sin embargo, lo que he aprendido en algunos cursos -lo cual es mi experiencia- es que uno no debe llenar la clase de recursos tecnológicos, pero tampoco dejarlos de lado. Y deben utilizarse dependiendo del recurso que sea; por ejemplo, Power Point se usa mucho para la introducción de los temas en la clase. Luego, más adelante se podría mostrar un video, poner una canción, una imagen, etcétera.
ResponderBorrarSe me olvidaba agregar, que no deben usarse siempre el mismo recurso o los mismos recursos, ya que la clase de lo que debe estar llena es de diversidad. Porque para los estudiantes podría volverse monótono, se aburrirán y podrían agarrarle tedio a la materia, e incluso abandonarla, por falta de variedad.
Borrarestimada Mariana, palabras valiosas. gracias. sin duda, será usted una gran maestra
BorrarConsidero que el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula son al final un tema específico de clase, para grabar en la mente de los estudiantes esa enseñanza que quiero que nunca olviden. Por ejemplo cuando vemos vocabulario, animales, comida o música tradicional de Costa Rica.
ResponderBorrarEl más adecuado a utilizar va de acuerdo al tema. Por ejemplo, haría una dinámica con collage para vocabulario, power point para explicar características de animales o comida, y videos con música para enseñarles lugares bellos de Costa Rica y sus paisajes.
En mi opinión, el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula y cuál sería el más adecuado, lo determina en buena parte, el tema a desarrollar o enseñar, pues no todos los temas se prestan para utilizar este tipo de recursos. El profesor debe conocer no sólo es tema a explicar, sino que también debe conocer muy bien la forma en que asimilan los temas sus estudiantes, para saber en qué momento y de qué manera podría ayudarse de herramientas tecnológicas, de manera que le sirvan de apoyo para una mejor comprensión de los estudiantes. Considero que la guía de un profesor es básica y esencial, en cualquier proceso de aprendizaje, por lo tanto, debe existir un equilibrio entre la parte "humana" que la brinda el profesor y la parte tecnológica.
ResponderBorrarMi formación no es la docencia, sí puedo decir el momento en que estamos viviendo es una era tecnológica y debemos aprovechar estos recursos para captar la atención de los estudiantes y asi cumplir con nuestro objetivo de que aprendan.
ResponderBorrarEl momento es siempre, pues se pueden utilizar herramientas tecnologicas y la presencia del maestro, así hay un equilibrio de ambos. El mas adecuado para los grupos dependera del interes que ellos tengan, de la edad, de la cultura y de lo que queremos trasmitirles.
Considero que el momento idóneo para utilizar los recursos tecnológicos en el aula debe ser equilibrada, cuando es necesario y oportuno.
ResponderBorrarPor mi parte tengo muy poca experiencia, pero puedo decir que depende mucho del grupo y la materia que se este impartiendo, cabe recalcar también que depende mucho de la edad de los alumnos.
En casos de alumnos que son niños, ellos se aburren mucho al oír horas de horas al maestro, pero si se incluyera los recursos tecnológicos considero que sería una clase mas amena y provechosa.
En cambio con alumnos adultos considero que debería utilizarse un poco mas los recursos tecnológicos , pero siempre acompañados de un guía o profesor.
A mi opinión y mi experiencia cómo estudiante, es depende del tema y los estudiantes, aunque la mayoría de temas se pueden adaptar a los recursos tecnológicos es importante variar, no solo entre recursos tecnológicos sino entre diversas actividades entre juegos, lectura y otros. Es importante conocer los estudiantes ya que debemos tratar de captar la atención de las personas, y debemos valorar edad, lugar y otros para abarcarlos en un momento oportuno, También saber bien el tema y utilizar las herramientas de una manera provechosa, ya que a veces solo se utilizan para rellenar o ayudarse a leer.
ResponderBorrarCaptar la atención del alumno es difícil sino se hace de manera adecuada, hay temas que son extensos o tediosos y alumnos que pierden rápidamente el interés. La tecnología es una buena estrategia para lograr mantener a un grupo atento, el profesor debe buscar y reconocer cuando la tecnología puede ser su aliada para que su lección sea efectiva y cumpla el objetivo de transmitir el conocimiento.
ResponderBorrarCuando tenemos que tomar la decisión de cual recurso tecnológico se va a utilizar en el aula, hay aspectos muy importantes que tenemos que tomar en cuanta, entre ellos:
ResponderBorrarPrimero, saber que no todos los temas necesitan un recurso tecnológico.
Segundo, debemos tener variedad de recursos porque no todos los estudiantes aprenden de la misma manera, por lo tanto debemos tomar en cuenta las inteligencias múltiples que existen en nuestras aulas para saber que recursos utilizar. Existe una lista de esas inteligencias que indican diferentes tipos de actividades para cubrirlas. En una aula tenemos diversidad de personas, diversidad de aprendizajes y por lo tanto debemos ser creativos para captar la atención de todos. El recurso tecnológico no es el que da la clase, es el docente con una herramienta que se llama tecnología que lo ayudará a que el proceso sea más interactivo.